2025年的高中入学考试在该国大部分地区结束。在北京，天津，重庆，瓜苏和其他中学入学评论中发现的记者在许多地方进行了了解，包括对生活情况的了解，专注于评估思维学生的过程，全面的应用程序能力和基本识字率。 6月24日，候选人在完成汉语后，在北京初中的学术成就考试考试考试范围范围后走出来。同一天，2025年的北京初中学术成就考试开始了。新华社新闻社记者Zhang Chenlin减少了机械问题-Dou Wei是重大峰95号初中的数学老师Dou Wei，他认为ChongQing 2025 2025高中入学考试数学测试论文反映了当代和科学的性质，并指导学生注意生活经验和社会发展和社会发展。 “ testiNG问题包括与新能量车的碰撞，“ Nezha 2”观看状况，城市垃圾等。6月12日，与中学相关的西南大学的学生在鼓励其老师的鼓励下进入评论室。历史主题被允许带来任何参考材料，破坏了传统的“书本开放”模型，重点是研究思考学生的过程，为候选人提供了足够的思维图来回答问题，从而有效地减少了机械性问题。专注于创建情况：“江苏县级别的中文论文主题，指导学生通过高质量的语料库选择和各种情况创建来积极探索和成长；论文物理主题专注于创新情况，澄清问题，并有效地测试学生问题。离子被引入。今年的北京高中入学考试数学测试论文是通过各种情况创建的，这是指导学生在解决数学问题方面深深地结合了科学和技术发展，生活技能等。问题之一是基于制造业中企业的SA销售和管理，并测试学生从多个角度研究产品销售计划和收入优化的能力。使用习语“熟练的工人”测试轴对称图形的概念，选择用于研究特定学校的材料，每月参加志愿者服务，以测试数据分析能力。在研究数学知识和技能的同时，它促进了差异，过程和评估方法的上下文。来自Pagingsusulit之前的Shijiazhuang Shijiazhuang 44号中学的老师。 。分析基本功能 - 基本功能是基本阅读的组成部分。以初中的物理话题为例，基本功能着重于建模，信息捕获，分析和诱导能力的建模能力，实验探索，创新的应用功能等。使用诸如空气，热，温度，电阻和电压等物理量之间的关系来证明对综合和分析能力的评估。 6月17日下午，来自17号中学的吉阳的福尔人拥抱了学生在考试活动中。 。例如，中文和英语主题增加了中国文化的出色传统内容，物理测试的重点是分析研究的技能。重庆化学测试论文增加了实验问题的比例。 “这是为了指导教师和学生对实验教学的重视，以完全恢复实验步骤，在课堂上研究实验现象，并培养质疑学生的能力。”西南大学的化学老师宁·西安格（Ning Xiaoqiang）与中学有联系。该报告创始人说，“核心扫盲”的种植 - 今年在许多地方对高中入学评论进行了分类。为了回应这种变化，如何仔细教导和学习？ “在初中阶段，所有人都JECT应该注意理解基本知识，结合各种基本概念，公式，定理等，并产生完整的知识系统。” YeBing。ChenXi说，重庆的Liangqing Liangjiang New District New District Education Decucation Decucine Institute的教学和研究人员说，在教学材料和思维材料方面，教师应关注许多教学能力的教学能力，以理解许多教学的构图和许多思维构想，并进行了许多思考，并进行了许多思考，并为许多人开放了许多教学能力，并为许多人开放了培训，并为许多人开放了培训，并为许多教学构想，并为许多教学构想，以及许多教学的培训能力。 Xu Ruixia认为，选择中学的评论将逐渐发展出一个全面的“能力 +价值观”评估系统。如何培养“核心素养”？ Jinghai地区教师发展中心中学教学与研究部副主任Xue Jinsheng，Tianjin，Tianjin，deTianjin Puty地区教师发展中心试图改变所学知识并阅读解决实际问题的过程。